RECURSOS DIDACTICOS

 INVESTIGACION 

Importancia de los recursos didácticos de enseñanza-aprendizaje y los métodos de evaluación en el aula

Podemos definir a los recursos como "aquellos apoyos pedagógicos que refuerzan la actuación docente, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son los materiales, métodos didácticos soportes físicos, actividades, etc., que van a proporcionar al formador ayuda para desarrollar su actuación en el aula" (Moya, 2010). Su importancia radica en que proporcionan una mejor comprensión de la información al estudiante, incentivándolo a participar de forma activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ejercitando sus habilidades y mejorando la comunicación entre los docentes y estudiantes. 

Por otro lado, la importancia de los métodos de evaluación consiste en mediante ellos es posible  “suministrar resultados interpretables y útiles para los diferentes actores y en que los resultados permiten la toma de decisiones que ayudan a enfrentar los problemas; facilitan la comunicación y ayudan a mejorar el ambiente escolar” (Hernández, 2021). 

ENTREVISTA

¿Cuál cree que son los recursos didácticos mas adecuados para emplear dentro del aula?

• Docente: Los recursos didácticos que producen un mayor impacto en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, son aquellos de tipo audiovisual como las diapositivas, infografías, videos, documentales; los informáticos como los manuales o enciclopedias; los tecnológicos como las TIC; los experimentales como los proyectos escolares; y los interactivos como los simuladores. Cada uno de estos diferentes tipos de recurso tiene determinadas ventajas que están focalizadas a fortalecer áreas específicas del aprendizaje. 

• Estudiante: Generalmente, los recursos didácticas que son mas comúnmente empleados en el aula son las diapositivas, los videos informativos, organigramas y mapas mentales, puesto mediante ellos los estudiantes pueden procesar de forma mas efectiva la información. 

¿Cuál es el método de evaluación que considera mas pertinente?

• Docente: En Ecuador, los métodos de evaluación que mas se emplean son de tipo diagnósticos, formativos y sumativos. Desde mi experiencia personal, considero que cada uno de ellos tiene su propia función y pueden ser de gran beneficio en determinados contextos. No obstante, considero que la evaluación cualitativa es la mas pertinente, puesto que esta se preocupa mas por el proceso de aprendizaje del estudiante, centrándose en generar un aprendizaje significativo y resultados de gran calidad, en vez de simplemente alcanzar una cifra aceptable que no representa ni define al estudiante. 

• Estudiante: Tanto las evaluaciones formativas y sumativas cumplen el propósito de determinar que cuanto conocimiento poseen los estudiantes. Pero estas no solo deben limitarse a cuestionarios, ya que son muy memoristas, sino que también se debe de incorporar una evaluación sumativa focalizada en el desempeño del estudiante dentro del aula. 

APORTE PERSONAL 

¿Qué método de evaluación usted cree que son mas adecuados para implementar dentro del aula?

Desde mi perspectiva considero que la metodología de evaluación mas apropiada para implementar dentro del aula, es aquella que tiene un enfoque constructivista, puesto que el estudiante es capaz de crear su propio conocimiento a través de la motivación, el análisis reflexivo y la experimentación. De esta forma se puede poner a prueba no solo la capacidad memorística de los estudiantes, sino también su habilidad para desenvolverse en un determinado entorno, identificar la principal problemática y aplicar el conocimiento adquirido durante el proceso de aprendizaje para darle solución. Los formas de evaluación que formarían parte de esta metodología serian:

• Elaboración de un articulo científico

• Resolución de un caso practico 

• Participación en un programa de vinculación 

•  Desenvolvimiento dentro del aula

Cada una de estas alternativas tendrán un puntaje sumativo y permitirá diagnosticar las aptitudes del estudiante y ayudarlo a pulir sus destrezas al mismo tiempo que le facilitara la adaptación a la circunstancia que deberá enfrentar para poner a prueba su aprendizaje. 

BIBLIOGRAFIA: 

Hernández, A. (2021). La importancia de la evaluación. Gaceta del Colegio de Ciencias y Humanidades. Recuperado 14 de febrero de 2022, de https://gaceta.cch.unam.mx/es/la-importancia-de-la-evaluacion

Moya, A. (2010). Recursos didácticos en la enseñanza. Innovación y Experiencias Educativas, 45. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_26/ANTONIA_MARIA_MOYA_MARTINEZ.pdf